Casas tecnologicas

Esse é um video que mostra uma casa totalmente tecnologica. Assistam é muito interessante!!

Zoom: câmera de mão promete vídeos em HD e som profissional

Com a popularização dos smartphones, câmeras fotográficas e filmadoras portáteis se tornaram indispensáveis para algumas pessoas. Para algumas, mas não para todas. Com essa novidade no mercado que oferece todas as opções e possibilidades que um equipamento específico fornece para tirar uma fotografia e fazer um video. É um equipamento atrativo para o mercado.

Inclusão digital

A integração daquelas pessoas que não tem contato nenhum com a tecnologia ao universo digital é uma iniciativa de muita importancia. Isso contribui no processo de construção do conhecimento, aumenta as possibilidades de pesquisas e desperta o interesse para o estudo.

Robô simula órgãos vocais para reproduzir voz humana

Vejam que interessante!

Uma Universidade do Japão, demonstrou  durante a Robotech, em Tóquio, um robô capaz de reproduzir a voz humana. Ele foi um dos destaques do evento pelo seu visual bastante curioso (para não dizer bizarro) e pelo fato de não usar softwares, mas sim por simular os órgãos vocais humanos.

A principal parte do robô é um compressor de ar. Uma parte de silicone, que simula a boca, lábios e a língua, tem válvulas que controlam o fluxo de ar, simulando assim a traqueia e as cordas vocais humanas.

A manipulação do ar gera sons distintos. Um microfone grava esses sons, que são automaticamente processados por um computador para que se pareçam com a voz humana.

Texto que discute sobre como utlizar as redes sociais e as novas tecnologias na educação

As redes sociais da Internet estão cada vez mais presentes no dia-a-dia de alunos, professores e das pessoas em geral. No entanto, essas ferramentas ainda são muito pouco exploradas em sala de aula. Muitas vezes o acesso a esse tipo de recurso é vetado nas escolas, em função do “medo” de que o aluno se interesse por assuntos que não estejam diretamente ligados ao conteúdo pedagógico.

Para Vanessa Bohn, mestranda da Faculdade de Letras da UFMG e professora de inglês do Colégio Militar de Belo Horizonte, sobre o uso de recursos da web 2.0 nas aulas de língua inglesa, essa preocupação das escolas não procede. “Atualmente é quase impossível não associarmos tecnologia à Educação. Nossos filhos pertencem à geração Web ou WWW, já nasceram contextualizados com a Internet, download, celular, aparelhos de MP3, vídeo-games, entre outros recursos tecnológicos. Dessa forma fica mais fácil para os professores utilizarem essas novas tecnologias na Educação”.

Vanessa acrescenta que um dos maiores obstáculos para a utilização de novas tecnologias na Educação está justamente na resistência dos professores. “Sabemos que tem professor que não se adapta quando o assunto é tecnologia. Mas isso, a meu ver, tem mudado graças aos fóruns de discussão, blogs e congressos sobre o uso das Tecnologias da Informação”.

A historiadora e Doutora em Educação Lilian Starobinas, também defende uma maior proximidade dos professores com as novas tecnologias disponíveis. “A melhor forma do professor se preparar é começar a lidar com essa variedade de recursos. Se ele tornar-se usuário da Internet em sua vida pessoal e profissional, participar de fóruns com outros colegas, pesquisar blogs que relatem experiências e teçam reflexões, em breve se sentirá em condições de ter suas próprias iniciativas”.

Já o professor de Física e blogueiro Sérgio Lima acredita que essas novas tecnologias devem funcionar como “catalisadores da reinvenção da escola”. “Elas não são a tábua de salvação da Educação, mas também não devem ser evitadas a todo custo pelos educadores”, ressalta.

Segundo ele, numa sociedade em que tudo muda muito rápido, todos os profissionais, e não seria diferente para os professores, devem ficar atentos à sua própria formação para sondar as novas tecnologias, filtrar as ferramentas que não acrescentam mudanças positivas nas práticas educativas e se apropriar daquelas que podem catalisar uma nova escola, adequada à Era da Informação e do Conhecimento.

Sobre a utilização das redes sociais pelos professores, Vanessa Bohn destaca que elas podem favorecer o ensino e ampliar o que é aprendido em sala de aula. Dentro das redes sociais a palavra chave é colaboração. Dessa forma, professores e alunos assumem o papel de colaboradores para a troca de conhecimento.
na própria escola, caso exista um laboratório de informática, nas lan houses ou na casa dos alunos. Se eu fosse trabalhar redes sociais com meus alunos e tivesse de escolher entre o Orkut e a rede Ning, eu escolho o Ning pelo fato dela ter mais características de um ambiente virtual de aprendizagem com mais recursos de interação”, explica a professora de inglês.

Já para a jornalista, professora e Doutora em Comunicação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Raquel Recuero, não existe uma fórmula pronta para se trabalhar o conceito de redes sociais em sala de aula.

“Acho que não há fórmula pronta. A rede é um espaço social e, como todo o espaço social, é também um espaço de Educação e aprendizado. Acho que cabe aos professores explorarem essas potencialidades com criatividade, procurando entender como seus alunos utilizam essas ferramentas e, a partir desse uso, inserir-se no processo e propor atividades que também estejam inseridas. A rede é um meio, nunca um fim”, analisa Raquel.

 

Texto retirado do site: http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/temas-especiais-26a.asp

Projeto Radio Escola na Escola Municipal Nossa Senhora da Paz

 

    Esse projeto é realizado pelo Ponto de Cultura na Ondas do Ar do Bairro da Paz e Instituto Apompaz e com o apoio de sua gestão escolar.

O papel social do rádio

    

    Sendo o rádio um veiculo de informação e entretenimento, que passa noticias, informações diversas sobre a cidade. O rádio tem uma grande importância na sociedade, contribuindo na integração nacional, valorização da cultura e dos valores nacionais